Angebote zu "Erlebnispädagogik" (6 Treffer)

Erlebnispädagogik im Klassenzimmer
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Spielend lernen das ist das Grundprinzip kindlichen Wissenserwerbs. Ist es möglich, dass Erlebnispädagogik Einzug in den Schulalltag hält, eingezwängt in das Regelwerk ´´Schule´´ mit Klassenstärken bis zu 30 Kindern, der zeitlichen Vorgabe von 45 oder 90 Minuten und der Begrenzung auf das Klassenzimmer? Kann mit Erlebnispädagogik auch Wissen vermittelt werden? Dies ist ein Praxisbuch für engagierte Lehrerinnen und Lehrer, um spielend in der Schule Wissen zu vermitteln.

Anbieter: buecher.de
Stand: 08.11.2017
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Minkner, Klaus: Erlebnispädagogik im Klassenzimmer
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Erlebnispädagogik im KlassenzimmerPraktische Übungen zur WissensvermittlungTaschenbuchvon Klaus MinknerEAN: 9783944708188Einband: Kartoniert / BroschiertSprache: DeutschSeiten: 112Abbildungen: zahlreiche Abbildungen und IllustrationenMaße:

Anbieter: RAKUTEN: Ihr Mark...
Stand: 08.11.2017
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Erlebnispädagogik im Klassenzimmer als eBook Do...
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Erlebnispädagogik im Klassenzimmer:Praktische Übungen zur Wissensvermittlung Klaus Minkner

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 09.10.2017
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Erlebnispädagogik im Klassenzimmer als Buch von...
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Erlebnispädagogik im Klassenzimmer:Praktische Übungen zur Wissensvermittlung Klaus Minkner

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 13.11.2017
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Klassenzimmer Kirche
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´´Erlebnispädagogik in der Kirche´´ - das ist ein funktionierendes Modell, Kindern schulische Lerninhalte wie z. B. Mathematik und Geschichte in Kirchenräumen näherzubringen. Erprobte Konzepte dieser besonderen Initiative in Augsburg regen zum Nachahmen an.

Anbieter: buecher.de
Stand: 16.11.2017
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Outdoor Education in Neuseeland
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Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,5, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf der Grundlage eines einjährigen Outdoor Education-Studiums in Neuseeland wurde die Frage bearbeitet, ob Outdoor Education ein Konzept für deutsche Schulen darstellen könnte. Outdoor Education, definiert als regelmäßiger Unterricht außerhalb des Klassenzimmers, ist an Schulen in Neuseeland weitreichend etabliert. Die vorliegende Forschungsarbeit vergleicht das Verständnis und die Lehrplanverankerung von Outdoor Education in Neuseeland mit erlebnispädagogischen Ansätzen in Deutschland. Anhand des Vergleichs werden die Möglichkeiten einer weiterführenden Implementation von naturbezogenen erlebnispädagogischen Ansätzen an Schulen in Deutschland erörtert. Abitur in Schwäbisch Hall Staatsexamen an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg (Biologie, Geographie, Sport) Gymnasiallehrer der Fächer Geographie, Sport und Biologie in Freiburg und Heidelberg Promotion an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg Entwicklung und Umsetzung des Heidelberger Outdoor Education-Projekts Fachleitung Geographie am Gymnasium Englisches Institut Heidelberg Vorträge auf Tagungen zu den Themen Outdoor Education, Neue Lernformen und Öffnung von Unterricht u.a. in München, Kopenhagen, Mainz und Heidelberg Leitung von Lehrerfortbildungen zu den Themen Außerschulisches Lernen und Bildung für Nachhaltige Entwicklung, u.a. am Landesschulzentrum für Umweltbildung in Adelsheim Mitglied im Beirat der Stiftung SILVIVA (Schweiz)

Anbieter: ciando eBooks
Stand: 07.11.2017
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