Angebote zu "Mehrsprachige" (11 Treffer)

Das mehrsprachige Klassenzimmer
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Mehrsprachigkeit ist heute eine Realität, ganz besonders in der Schule: Lehrer sind damit konfrontiert, dass ihre Schüler zum Teil keine deutschen Muttersprachler sind. Viele Kinder wachsen mehrsprachig auf, manche lernen erst in der Schule Deutsch. Das empfinden Lehrer, Bildungsplaner, Didaktiker und Eltern häufig als Last, die das Bildungsniveau der Schulen drückt. Dabei ist Mehrsprachigkeit ein wertvolles Gut, ein Mehr an Sprachen und an Unterrichtsmöglichkeiten. Dazu müssen Lehrer aber etwas über die Sprachen wissen, die ihre Schüler in den Unterricht mitbringen. Hier setzt dieses Buch an: Es liefert anregende und dabei linguistisch fundierte Informationen über die Sprachen, die von Schülerinnen und Schülern in Deutschland am häufigsten gesprochen werden von Japanisch, Chinesisch, Vietnamesisch, über Hindi, Persisch und Türkisch bis Spanisch, von Russisch und Ukrainisch über Griechisch und Albanisch bis Arabisch und Hebräisch. Linguisten und Mehrsprachigkeits-Forscher wollen in diesem Buch zeigen, dass diese unterschiedlichen Sprachkompetenzen ein Schatz sind. Das mehrsprachige Klassenzimmer ist kein didaktischer Leitfaden, sondern bietet Hintergrundinformationen, die Leser und Leserinnen nach Bedarf in Unterrichtsvorbereitungen, in die Konzeption von Lehrbüchern, in politische Überlegungen zur schulischen Integration oder in ihre persönliche Weiterbildung einfließen lassen können.

Anbieter: buecher.de
Stand: Oct 26, 2018
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Das mehrsprachige Klassenzimmer als Buch von
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Das mehrsprachige Klassenzimmer:Über die Muttersprachen unserer Schüler. Auflage 2014

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: Nov 7, 2018
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Das mehrsprachige Klassenzimmer als eBook Downl...
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(€ 22.99 / in stock)

Das mehrsprachige Klassenzimmer:Über die Muttersprachen unserer Schüler. Auflage 2014

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: Sep 11, 2018
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Deutsch als Zweitsprache
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LehrerInnen stehen vor der großartigen Aufgabe, Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache gemeinsam zu unterrichten und dabei das große Potential eines mehrsprachigen Klassenzimmers sprachdidaktisch auszuschöpfen. Dieses Buch dient als Unterstützung, diese Herausforderung anzunehmen. Ausgehend von den Kompetenzbereichen der Bildungsstandards erläutert der Band sprachwissenschaftliche Grundlagen, beschreibt die besonderen Lernbedingungen von SchülerInnen mit Deutsch als Zweitsprache und stellt sprachdidaktische Konzeptionen unter Berücksichtigung ihrer Eignung für mehrsprachige Klassen vor.

Anbieter: buecher.de
Stand: Nov 15, 2018
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Deutsch unterrichten in der Grundschule
€ 24.95 *
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Anforderungen und Inhalte des Deutschunterrichts in der Grundschule Was zeichnet einen guten und kompetenzorientierten Deutschunterricht in der Grundschule aus? Wie können Sie den heterogenen Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler/innen besser gerecht werden? Und welche Chancen kann Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer eröffnen? Der Orientierungsband von Anja Wildemann und Karin Vach bietet Ihnen vertiefende Einblicke in das Fach und verbindet fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen mit praxisnahen Unterrichtsideen. Orientiert an den nationalen Bildungsstandards berücksichtigt das Buch alle Aspekte der Planung und Gestaltung des Deutschunterrichts von Klasse 1 bis 4 und vermittelt Ihnen damit einen Gesamtüberblick über die Anforderungen und Inhalte des Faches in der Grundschule. Sie erhalten - eine ausführliche Darstellung der Lernbereiche- Anregungen zur Gestaltung von Lernumgebungen- Tipps zum Einsatz bewährter und neuer Unterrichtsmethoden- eine Einführung in die BereicheLeistungsdiagnostik und Förderung vor dem Hintergrund aktueller Forschungsergebnisse sowie- Hintergrundinformationen zu gesellschaftlichen und schulischen Rahmenbedingungen wie etwa Migration, Globalisierung und Diversität. Letztlich erweist sich vor allem der Zusammenhang von unterrichtsimmanenter Diagnostik und Unterrichtsgestaltung von zentraler Bedeutung, bildet er doch das Fundament für einen kompetenzorientierten Deutschunterricht. Ein kompaktes Grundlagenwerk, das sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Berufsanfänger und erfahrene Lehrkräfte richtet und Ihnen hilfreiche Einsichten für Ihre eigene Unterrichtsgestaltung vermittelt.

Anbieter: buecher.de
Stand: Oct 26, 2018
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Sprachreflexion und Grammatikunterricht
€ 36.00 *
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Der vorliegende Band thematisiert den Grammatikunterricht von seiner historischen Entwicklung bis zur aktuellen heterogenen Situation. Betont wird die reflexive Praxis, um die es im Grammatikunterricht geht, und die Notwendigkeit, den Blick zu weiten und sowohl die Bezüge zwischen Grammatik und den anderen Gegenständen des Deutschunterrichts zu sehen, als auch an die außerschulisch erworbenen Kompetenzen anzuknüpfen. Dies wird unter verschiedenen Aspekten fundiert, für die Kompetenzbereiche konkretisiert und mündet in zahlreiche exemplarische Modelle, die Impulse für den Unterricht geben wollen. Durchgehend wird die mehrsprachige Situation der Klassenzimmer berücksichtigt. Thematisiert werden zudem die Unterrichtsqualität und Leistungsaufgaben, die für die Messung von grammatischem Wissen derzeit herangezogen werden. Der Band wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer, an Studierende und eine interessierte Öffentlichkeit.

Anbieter: buecher.de
Stand: Oct 26, 2018
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Englisch-Didaktik
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Mehr als eine Milliarde Menschen lernen weltweit Englisch - entsprechend dynamisch sind die Entwicklungen in der Englischdidaktik. Dieses Kompendium bietet eine aktuelle Orientierungshilfe für die vielschichtigen Vermittlungsaspekte des Faches Englisch. Mit Blick auf neuere Forschung und eine zeitgemäße Schulpraxis werden alle wichtigen Bereiche des Englischunterrichts behandelt. Aus dem Inhalt - Das Fach Englisch im Fächerkanon - Mediendidaktik und Englischunterricht - Ziele des Englischunterrichts: Inhaltsperspektive - Was ist guter Englischunterricht? Lehrperspektive - Der Fremdsprachenerwerb: Lernperspektive - Lehr- und Lernstile: Interaktion zwischen Lehren und Lernen Die Autorinnen Friederike Klippel ist Professorin für Englisch-Didaktik an der Universität München, Vorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) sowie Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat zu PISA und DESI. Sabine Doff ist Professorin für Englisch-Didaktik an der Universität in Frankfurt/Main. Informationen zur Reihe: Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden, greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf, liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion, blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer. Informationen zum Titel: Das Praxisbuch betrachtet Rahmenbedingungen und Erfordernisse eines zeitgemäßen Englischunterrichts aus folgenden Blickwinkeln: Die Inhaltsperspektive Die Lehrperspektive Die Lernperspektive Die Interaktion von Lehren und Lernen Das Fach Englisch im Kontext Als Fachdidaktik greift der Band den aktuellen Stand der Forschung auf und berücksichtigt neben der heutigen Schulpraxis (etwa Englischlernen im mehrsprachigen Klassenzimmer) auch neue Bedingungen des Englischunterrichts wie Neue Medien oder Selbstevaluation.

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Stand: Nov 12, 2018
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Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 1
€ 25.00 *
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´´Das Taschenbuch des Deutschunterrichts hat seit fast vier Jahrzehnten einen festen Platz innerhalb der deutschdidaktischen Fachliteratur gefunden. Die vorliegende Neuausgabe knüpft an diese Tradition an, Setzt aber neue Akzente. Die Bände 1 und 2 tragen mit ihren Schwerpunkten ´´´´Sprach- und Mediendidaktik´´´´ und ´´Literatur- und Mediendidaktik´´ den gängigen disziplinären Einteilungen Rechnung, aber auch die Mediatisierung von Sprache und Literatur sowie von Sprach- und Literaturdidaktik findet Berücksichtigung. Mit Band 3 wird ein weiteres Reflexionsfeld erschlossen und präsentiert, hier werden ´´Aktuelle Fragen der Deutschdidaktik´´ in einer übergreifenden Perspektive behandelt. Neben den fachlichen Gegenständen des Deutschunterrichts in Sprache und Literatur rücken stärker auch die damit verbundenen Lehr-Lern-Prozesse und die auf sie bezogenen didaktischen Konzeptionen in den Fokus. Dies trägt einem gewandelten Fachverständnis Rechnung, in dem die Deutschdidaktik als eigenständigewissenschaftliche Disziplin verstanden wird, die zwar in Literatur- und Sprachwissenschaft verankert ist, gleichzeitig aber - auch im transdisziplinären Austausch mit Bezugswissenschaften wie Psychologie, Pädagogik, Philosophie, Soziologie etc. - eigene Fragestellungen, Theorieansätze und Konzeptionen entwickelt und vermittelt. Auszüge aus dem Inhalt von Band 1: Grundlagen: Sprache und Medialität / Mündlichkeit und Schriftlichkeit / sprachliche Variation und sozialer Kontext / Binnen- und Außensicht auf Sprache und Unterricht / Spracherwerb / sprachliche Kompetenzen Lernen und Erwerben im medialen Kontext: Gesprächsfähigkeit / Textkompetenz / Textverstehen / Sprachthematisierung / Begriffliches Lernen / Lernschwierigkeiten Konzeptionen des Sprachunterrichts im medialen Wandel: Sprachdidaktische Konzeptionen / Konzeptionen für die Aufgabenfelder Mündlichkeit, Schrifterwerb und Rechtschreibung, Textproduktion, Sprachthematisierung / Computerbasierter Sprachunterricht / Diagnose und Förderung / Sprachliches Lernen im Elementarbereich und im mehrsprachigen Klassenzimmer / Erwachsene in schriftfernen Milieus / Lehr-Lern-Medien Unterrichtliche Praxis: Grammatikunterricht / produkt- vs. Prozessorientierter ´´

Anbieter: buecher.de
Stand: Nov 7, 2018
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Ausländisch für Deutsche
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Die nicht deutschen Familiensprachen der Kinder mit Migrationshintergrund sollen lt. Bildungsstandards und Kerncurricula - vergleichend - in den Sprachunterricht einbezogen werden. Dazu brauchen Lehrpersonen grundlegende Kenntnisse über diese Sprachen: Sprachtyp und Basisstruktur der Sprache und einige Unterschiede zum Deutschen. Auf diesem Hintergrund können sie die vergleichenden Äußerungen der zwei- und mehrsprachigen Kinder verstehen, einordnen, in bestimmten Fällen Übertragungsfehler erklären und DaZ-Lernen unterstützen. Sprachwissenschaftler haben daher in diesem Band zwölf der häufigsten Mirgrantensprachen analysiert: Sprachstruktur, Wortschatz und vor allem die Unterschiede zur deutschen Sprache. Außerdem behandelt das Buch allgemeine Aspekte des Sprachenlernens und liefert nützliche Adressen und Links. Das Buch ist daher eine wichtige Information für alle Lehrer und DaF-Lehrer, die den Lernprozess ihrer Schüler verstehen und optimieren wollen. Die nicht-deutschen Familiensprachen von Kindern mit Migrationshintergrund sollen laut Bildungsstandards und Kerncurricula vergleichend in den Sprachunterricht einbezogen werden. Dazu brauchen Lehrpersonen grundlegende Kenntnisse über Sprachtyp, Basisstruktur sowie wichtige Unterschiede zum Deutschen. Der Band vermittelt Einblick in zwölf häufige nicht-deutsche Muttersprachen im Klassenzimmer. Vor diesem Hintergrund können Lehrer die Äußerungen von zwei- und mehrsprachigen Kindern verstehen, einordnen und in bestimmten Fällen Übertragungsfehler erklären. Allgemeine Aspekte des Sprachenlernens und der europäischen Sprachenpolitik werden ebenfalls behandelt. Ein Serviceteil liefert nützliche Adressen und Links.

Anbieter: buecher.de
Stand: Oct 26, 2018
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Texte, Themen und Strukturen - Nordrhein-Westfa...
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Informationen zum Titel: Die neuen Arbeitshefte für Grund- und Leistungskurse bereiten gezielt auf das Zentralabitur in Nordrhein-Westfalen 2019 vor: maßgeschneiderte Unterrichtseinheiten zu allen Schwerpunktthemen: Faust I; Die Marquise von O...; Der Sandmann; Das Haus in der Dorotheenstraße; Sommerhaus, später; Lyrik des Expressionismus; Mehrsprachigkeit abwechslungsreiches Text-, Bild- und Übungsmaterial für die Erarbeitung der Lektüren vom Einstieg bis zur Sprachanalyse Merk- und Methodenwissen, unterstützende Wortspeicher und Starthilfen Schritt-für-Schritt-Klausurtraining zu den relevanten Aufgabenarten mit Formulierungshilfen und Checklisten zum Überarbeiten Informationen zur Reihenausgabe: Die Ausgabe zum aktuellen Kernlehrplan deckt alle Kompetenzen und Inhalte der gymnasialen Oberstufe ab und ermöglicht eine passgenaue Abiturvorbereitung: übersichtliche Gliederung in Einführungs- und Qualifikationsphase In den Kapiteln ´´Literaturgeschichte im Überblick´´ und ´´Arbeitstechniken/Methoden´´: kompaktes Abiturwissen und umfangreichen Materialien praxiserprobte Unterrichtssequenzen für die eigene Reihenbildung und für Unterrichtsvorhaben ohne Zusatzmaterialien kleinschrittiges Training aller abiturrelevanten Klausuraufgaben, u.a. materialgestütztes Verfassen eines Textes Starthilfen/Formulierungshilfen sowie Zusatzangebote für unterschiedliche Leistungsniveaus Passgenaue Stücke wie Kabale und Liebe, Faust , Texte von Kafka und Kehlmann, aktuelle Sachtexte, Themen zu digitalen Medien und Materialien (Gemälde, Illustrationen, diskontinuierliche Texte, Recherchieren und Präsentieren, ergänztes Merk- und Methodenwissen) vervollständigen das Angebot. Erleichtert wird der Anschluss an die Sekundarstufe I mit der Wiederholung von Grundlagenwissen sowie mit Starthilfen/Formulierungshilfen für schwächere Schüler/-innen und Zusatzangeboten für schnellere Schüler/-innen. Arbeitshefte - Zentrale Klausur Einführungsphase Mit diesem kompakten Trainingsheft für die zentrale Klausur am Ende der Klasse 10 des Gymnasiums üben die Schüler/-innen die einschlägigen Aufgabentypen schrittweise ein. Arbeitshefte - Zentralabitur Deutsch Vom Einstieg über die Inhaltssicherung und Analyse bis zum Klausurtraining - die Arbeitshefte für den Unterricht in Grund- und Leistungskursen bieten maßgeschneiderte Übungseinheiten zu allen aktuellen Schwerpunktthemen des Abiturs 2019 bzw. 2020. Handreichungen für den Unterricht mit CD-ROM im bewährten Umfang Praxiserprobte Hinweise, Aufgabenlösungen, Tafelbilder Kopiervorlagen Klausurvorschläge mit Bewertungsraster CD-ROM: alle Materialien als PDF-/Word-Datei (editierbar) Handreichungen für den Unterricht - Zentralabitur Deutsch Die Handreichungen unterstützen optimal den Einsatz der Arbeitshefte zum Zentralabitur: Hinweise und Lösungen zu allen Aufgaben Klausurenvorschläge mit ausführlichen Erwartungshorizonten Synopse mit Reihenplanung und Verknüpfungsmöglichkeiten zum Lehrwerk Texte, Themen und Strukturen Unterrichtsmanager Das digitale Materialpaket bündelt alle Materialien der Handreichungen und der CD-ROM. Sie sind im Unterrichtsmanager genau den Doppelseiten des E-Books zugeordnet. Der Unterrichtsmanager ist zu Hause einsetzbar und auch im Klassenzimmer an Whiteboard oder Beamer. Wahlweise nutzbar offline oder online auf scook.

Anbieter: buecher.de
Stand: Oct 26, 2018
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